實踐大學插畫班作品 6 - 一百隻魚造型設計 Part 4 (Sep - Dec 2012)

<續上篇> 暌別 3 個月，終於有點進展可以發表了(是的，只是進展，還沒完成)。會拖這麼久原因很簡單，就是怠惰。雖然說我有工作要忙、有 blog 要寫、也有練習畫些別的東西，但最主要還是因為我懶。

Painter 練習 2 - 人像 (May 2008)

畫完水果，對 Painter 有了基本的認識之後，老師接著示範了怎麼畫一張人臉。這次同樣有給我們一張線稿上色，然後在稍做練習之後，就讓我們自己選一張人像來畫。

Painter 練習 1 - 水果 (Apr - May 2008)

我最近發現一個 iPhone 的遊戲，叫作 Legend of the Cryptids，這是一個 trading card game，也就是像 "Magic, The Gathering" 這樣的卡片遊戲。想當年我也買過幾盒 Magic 卡，只是(幸好)身邊的朋友都沒興趣，所以沒有繼續買下去。

動物素描 1 - 家貓斑斑 (Nov 2012)

上個月很混，幾乎都沒有動筆，追根究底是因為「一百隻魚造型設計」的上色久久無法完成的關係。這讓我想到讀大學的時候，曾經有過一次因為唸書方法錯誤而當掉的經驗... 明明教授有給我們考古題練習，我卻堅持要先照順序把課本讀完。結果教授很 nice 的出了其中一題，正當同學心裡齊聲歡呼時，我卻因為練習不足忘了怎麼解題而腦中一片空白...

人物素描 1 - 生日禮物 (Oct 2012)

自實踐插畫班結業之後，生活重心又漸漸回到工作上，提起筆畫畫的時間也越來越少，一個多月都沒有任何作品。有時候現實就是這麼的現實，生活需要錢，賺錢需要時間，而想要追求興趣、夢想，兩者都不能少。想起班上的大姊在老師介紹工具時每每很豪爽的掏腰包"全部"買下，就覺得又羨慕、又感慨，只是擔心... (爾康: "你不用擔心~") 會不會轉眼自己也到那個年紀啦~~

實踐大學插畫班作品 6 - 一百隻魚造型設計草圖 Part 2 (Aug 2012)

<續上篇> 每完成幾張草圖，我就會開始畫線稿，我選擇用"多圖層"的方式作畫 - 在同一張紙上，先畫一層鉛筆稿、再畫一層細線稿、最後再畫一層粗線稿。雖然很麻煩，同一張圖要畫3遍，不過這就像買了3層保險，如果沒買保險而發生意外，就得花更多時間重畫了。

人物速寫 1 - 捷運上的母女 (Sep 2012)

上次練習速寫大笨鐘，不對，是伊莉莎白塔... 在速寫伊莉莎白塔時發現，我在作畫的速度以及細節的拿捏上仍然需要加強，這次想試試看人物的速寫，所以找了一張在捷運車廂上照的母子照片(也有可能是母女照片)來練習。

實踐大學插畫班作品 6 - 一百隻魚造型設計草圖 Part 1 (Aug 2012)

我在兩週前完成了一百隻魚的線稿 <參閱前篇>，也都經過 Photoshop 處理，卻因為我對魚的排列一直沒有定案，所以到今天都還沒開始上色。不過雖然最終的完稿很重要，但最初的草圖我覺得也很有價值，因為這些草圖不僅記錄著每隻魚誕生的經過，其中還有一些很棒的設計沒有被我納入最後一百隻魚的行列之中。

實踐大學插畫班作品 5.13 - 文字造型設計 Self-Definition (Sep 2012)

「定義自己」這個主題在「感覺與線條」中也出現過，似乎是許多人(包含我)最頭痛的一個主題。為什麼會這樣? 最了解我們自己的不就是我們自己嗎? 是因為我們台灣人比較內斂或缺乏自信嗎?

實踐大學插畫班作品 7 - 經典建築速寫 Big Ben 2 Part 2 (Sep 2012)

<續上篇> 今天下班途中聽到大笨鐘這個鐘塔要被重新命名為 Elizabeth Tower，以紀念 Queen Elizabeth 登基60週年。這則新聞讓我覺得我昨天決定畫 Big Ben 真是明智的選擇，因為晚一天畫的話就得多寫好幾個字了。

實踐大學插畫班作品 7 - 經典建築速寫 Big Ben 2 Part 1 (Sep 2012)

雖然上週實踐的插畫班結業了，但是老師說的很對: "創作是一輩子不中斷的事情"。而想要不斷地創作，練習是很重要的，尤其是畫得不好的地方。

實踐大學插畫班作品 6 - 一百隻魚造型設計 Part 3 (Aug 2012)

<續上篇> 雖然因為放假而多了一個星期的時間，但直到上課前一天晚上才終於畫完第一百隻。結果隔天才知道原來不是這個星期發表... Orz。以下就是這個星期完成的19種、54隻魚(為什麼才19種就可以到54隻? 請聽我慢慢道來)。

實踐大學創意插畫設計班 - 結業佈展 (Sep 2012)

長達半年的課程終於結束了... 其實我是很希望繼續下去啦，總覺得我還有太多需要學習的地方，作品也需要老師的批評建議以及同學間的互相鼓勵切磋才能繼續完成。不過天下終究沒有不散的宴席，老師不但為我們指引了前方的道路，也在結業這一天為我們留了一片牆壁(不是天空)，讓我們把自己最滿意的作品放上去，分享給路過的同學們。

實踐大學插畫班作品 5.12 - 文字造型設計 TV Evangelist (Sep 2012)

「我是電視佈道家」這個主題讓我覺得，一個有具體畫面的主題不一定就好畫，有時候反而更難簡化到文字的造型中。如果不畫出電視，要怎麼詮釋這個主題?

實踐大學插畫班作品 5.11 - 文字造型設計 打嗝病 (Aug 2012)

在畫這張之前，我想到既然打嗝有兩種，而我已經在英文的「我有打嗝病」中詮釋了橫膈膜收縮的嗝，那麼中文就畫有氣體出來的那一種嗝好了。

實踐大學插畫班作品 5.10 - 文字造型設計 Linebacker for NY Giants (Aug 2012)

我原本以為「我是紐約巨人隊後衛」會是留到最後、甚至畫不出來的主題之一，因為我雖然喜歡看橄欖球，但是完全不懂美式足球...

實踐大學插畫班作品 5.9 - 文字造型設計 Hiccups (Aug 2012)

「我有打嗝病」這個主題讓人很容易聯想到喝完汽水不斷打嗝的情況，所以字型的設計往往會與膨脹或是氣泡有關。

實踐大學插畫班作品 5.8 - 文字造型設計 特技表演者 (Aug 2012)

開場白: 我為了讓每篇文章符合相同的格式，往往需要在第一張縮圖與第二張圖片之間，放入至少兩個段落，不過有時候實在沒有東西可以寫，像這一篇就是這樣... 那麼，請繼續閱讀。

實踐大學插畫班作品 5.7 - 文字造型設計 車諾比 (Aug 2012)

「我住蘇俄車諾比」這個主題，除了斷垣殘壁我實在想不到什麼好的設計，所以我在畫本中僅留下很簡單的設計，卻遲遲沒有動筆。

實踐大學插畫班作品 6 - 一百隻魚造型設計 Part 2 (Aug 2012)

<續上篇> 雖然說本週又停課一次，但時間還是緊迫(那我為什麼還在打網誌~~~?)，接連趕工幾天下，又完成了第二批魚的造型設計。

實踐大學插畫班作品 5.6 - 文字造型設計 兩棲動物 (Aug 2012)

再來是中文版本的文字造型設計主題「我是兩棲動物」，我打算挑戰模仿古人"蝌蚪文"的筆觸。

實踐大學插畫班作品 6 - 一百隻魚造型設計 Part 1 (Aug 2012)

「文字造型設計」中英文總共有24張作品，目前我只畫了5張，而文字靈感已呈現乾涸的狀況... 這種時候與其座在白紙前苦苦思索，不如轉換一下主題，換個心情，放置一段時間之後或許靈感之泉又會湧出一些泉水出來吧。

實踐大學插畫班作品 5.5 - 文字造型設計 Acrobat (Aug 2012)

「我是特技表演者」這個主題除了讓我想到馬戲團之外，還有日本的節目<<SASUKE - 極限體能王>>，節目中的猛者們過關斬將就像表演特技一樣神勇。

Design A Mouse Contest Entries (Mar 2012)

These are my entries for the "Design a Mouse Contest" in the game <<MouseHunt>>, which I play daily. The goal of the game is to catch mutant mice with various mouse traps in a fantasy land, there are over 300 breeds of mice in the game, some are cute, some are less cute, and some look scary, most are drawn by artist Jacob Johnson. I really admire his talent, and the main reason I'm playing this game is to see more of his artwork.

Draw Something Drawings (Apr - Jun 2012)

<<Draw Something>> 這個 app 幾個月前在全球造成大轟動，畫圖猜字的遊戲似乎讓人返老還童、反璞歸真、欲罷不能，我也跟幾個親朋好友每天互傳好幾張圖畫。我特別喜歡賣關子，故意不讓答案馬上明瞭，而要強迫對方看完我的畫。我也很樂於觀看別人的畫，同一個字可以在不同的人腦中帶出完全不同的畫面，有時候也可以從一個人詮釋一個字的方式瞭解他的觀念、生活、習慣等。

實踐大學插畫班作品 5.4 - 文字造型設計 Amphibian (Aug 2012)

緊接著完成的是「我是兩棲類動物」。兩棲類動物就字面上的意義來看，不外乎是青蛙、蟾蜍一類，而就"字面下"的意義呢，可以用來形容一個人有很強的適應力，在水中或地面都可以存活。

實踐大學插畫班作品 5.3 - 文字造型設計 Allergy (Aug 2012)

在完成抽到的主題「我是變色龍」之後，遲遲未下筆畫下一個主題。有些主題我完全沒有靈感，有靈感的卻又不夠具體，不然就是已經有同學發表過了。想到後面還有兩個作業必須在兩週內完成，我只好絞盡腦汁硬擠出一些設計。

實踐大學插畫班作品 4 - 經典建築速寫 Big Ben 1 (Aug 2012)

發放鋼筆之後先練習鋼筆書法，再來是「經典建築速寫」，就是不打草稿直接用鋼筆快速地畫下眼前的建築物的練習。老師在螢幕上放了一張大笨鐘的照片讓我們畫。

實踐大學插畫班作品 2 - 自由平等博愛 Part 2 (Jul 2012)

<續上偏> 所謂的博愛，應該是指"己所不欲，勿施於人"的精神，我為了該如何表達這個精神而煩惱了許久。在海平面下，該如何表達"己所不欲，勿施於人"呢? 最後我在海中畫了一個撿垃圾的潛水者。似乎還是過於牽強... 於是我把草圖拿給老師看，畢竟其他的作品都差不多完成了，也該開始趕這幅的進度了。

實踐大學插畫班作品 5.2 - 文字造型設計 變色龍 (Aug 2012)

至於中文的「我是變色龍」文字設計，我因為沒有靈感煩惱了很久。我雖然希望設計出能夠套用到所有"字母"的邏輯，但中文字千變萬化，光是要套用到陳、宗、海三個字就夠難的了。

實踐大學插畫班作品 5.1 - 文字造型設計 Chameleon (Aug 2012)

這次作品的主題是「文字造型設計」，也是取自國外 graphic design 教材的題目，題目中一共有12個主題「Chameleon, Acrobat, Amphibian, Linebacker for the New York Giants, Taxi driver, TV evangelist, Allergy, Chernobyl, Hiccups, Accident prone, Magician, One'self」, 要我們設計符合主題的字型，以這個字型寫出自己的名字。中英文名字都做的話就是24件作品了，可以大大地擴充我們的作品集 (理論上)。

郵輪上的素描 (Jun 2012)

六月底我跟美涵搭麗星郵輪的寶瓶星號去石垣島玩了3天2夜，實際上在船上的時間佔了2/3，只有第2天的白天有上岸觀光。明明島上所遇到的人們、景色都如此悠閒，我們卻必需跟時間賽跑。我選擇的是自由行，所以沒有跟團，而是自己租了一台小車去環島。

實踐大學插畫班作品 3 - 向藝術家致敬 Part 2 (Jun 2012)

<續上篇> 我原本以為上次的草稿只要繼續把線條加上去就可以了，結果老師說這樣打底還不夠厚，色鉛筆上色後中間的縫隙看起來會像是白色的，除非色鉛筆上得密不透風，否則必需補強粉彩的部分，但是那樣會需要使用非常多的線條，這樣就失去當初打底的意義了。

實踐大學插畫班作品 1 - 感覺與線條 Part 4 (Jun 2012)

<續上偏> 上次這張彩稿老師覺得由於紙張紋路較深，使用色鉛筆上色後整張畫面呈現出很"髒"的感覺，而美涵畫的部份就顯得比較乾淨，老師還開玩笑建議我用 Photoshop 把美涵畫的部份合成到我的作品上...

Past Works (2001 - 2002)

再來是2001年至2002年的作品。

實踐大學插畫班作品 3 - 向藝術家致敬 Part 1 (May 2012)

在實踐插畫班的第二件作品是要臨摹梵谷的「The Starry Night」。這個課程單元叫作「向藝術家致敬」，讓我們學生臨摹名作、觀察畫家的筆法、體會畫家的心境。

Past Works (2000)

2000年以後就比較沒有再花那麼多時間在畫畫上了，因為畫得再像也沒什麼意義，自己畫又畫不出什麼名堂來，有些畫甚至只畫到一半就提不起勁再畫下去了。

Past Woks (1997 - 1999)

以下這些是高三到大二之間的作品，算是模仿的功力到了下一個境界的時期。

Past Works (1995 - 1997)

我從高中之後畫的一些插圖一直都沒有丟掉，現在看到真的很懷念，大部分的畫都是照著漫畫書中的圖畫的。有些人會覺得我怎麼畫得那麼像(以小孩子的程度來看)，不過也有人很犀利的問我為什麼不乾脆用描的算了? 

實踐大學插畫班作品 2 - 自由平等博愛 Part 1 (Apr 2012)

韓玉青老師在課程剛開始的時候有教我們畫艾菲爾鐵塔，教我們如何抓比例，如何簡化又不遺漏細節，老師說艾菲爾鐵塔很實用，不管是商品、卡片、衣服，經常都會加上艾菲爾鐵塔(後來我逛書店時也發現: 真的耶!)。

實踐大學插畫班作品 1 - 感覺與線條 Part 3 (May 2012)

<續上偏> 要為作品上色之前，我就知道一定會遇到很多困難，所以我請影印店老闆幫我印了10張線稿，他聽到眼睛都亮了一下。

實踐大學插畫班作品 1 - 感覺與線條 Part 2 (May 2012)

<續上篇> 我依照「自我定義」的構圖，用鉛筆將8個元素畫到一張四開的紙上，再用沾水筆沾墨水畫上線條，但很快就遇到問題...

實踐大學插畫班作品 1 - 感覺與線條 Part 1 (Apr 2012)

韓玉青老師課堂上的第一道題目「感覺與線條」，是以線條畫出以下8個形容詞:

「憤怒、喜悅、平和、沮喪、人類力量、溫柔、疾病、自我定義」。

Photoshop Works (2009 - 2010)

當年在聯成電腦也學了 Photoshop，我印象比較深的就是圖層以及鋼筆工具，可惜當時沒有留下什麼像樣的作品。以下兩個作品都是後來依照網路上看到的 step-by-step 教學製作的。

Painter Works (2008 - 2010)

韓玉青老師建議，如果未來要朝這個領域發展，經營一個自己的部落格會有幫助。對於未來，還有太多的不確定， 畢竟我還有很多要學習， 不過最近課堂上開始有一些作品可以分享，所以我決定再開一個(正確來說是我的第三個) Blogger 部落格，打算把過去跟未來的作品陸續放上來。